Przedszkole Miejskie nr 100
w Łodzi

Przedszkole Miejskie nr 100 w Łodzi jest jednostką organizacyjną, nieposiadającą osobowości prawnej.

Organem prowadzącym jest Gmina Miasto Łódź

Organem nadzoru pedagogicznego jest Łódzki Kurator Oświaty.

Działalność Przedszkola Miejskiego nr 100 regulują następujące akty prawne i dokumenty:

1. Ustawa Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r. ( Dz. U. z 2017r. poz. 59 ze zm.)
2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60 ze zm.)
3. Ustawa Karta Nauczyciela z dnia 26 styczna 1982 r. ( Dz. U. z 2017 r., poz. 1189 ze zm.)
4. Statut Przedszkola Miejskiego nr 100 w Łodzi [.docx, 52.72 kB]

Organami przedszkola są:

• Dyrektor
• Rada Pedagogiczna
• Rada Rodziców

Na czele przedszkola stoi dyrektor. Stanowisko to powierza mu organ prowadzący zgodnie z Ustawą o systemie oświaty w drodze konkursu. Dyrektor kieruje całokształtem działalności przedszkola i reprezentuje placówkę na zewnątrz. Realizuje też szereg zadań określonych

w ustawach: prawo oświatowe, o systemie oświaty i ustawie – Karta Nauczyciela.

Dyrektor współdziała z organem prowadzącym przedszkole, radą pedagogiczną, rodzicami i organem sprawującym nadzór pedagogiczny oraz realizuje inne zadania wynikające ze szczegółowego przydziału czynności dyrektora, zatwierdzonego przez organ prowadzący.

Nauczyciela na stanowisko zastępcy dyrektora powołuje Dyrektor

Szczegółowe zadania i kompetencje Dyrektora określone są w Statucie przedszkola

Dyrektorem Przedszkola Miejskiego nr 100 w Łodzi jest Ewa Cholerzyńska

Dyrektor przyjmuje skargi i wnioski w poniedziałki i środy w godzinach 9.00-17.00 w nagłych wypadkach codziennie w godzinach pracy.

W przypadku nieobecności dyrektora przedszkola zastępuje go nauczyciel - społeczny zastępca dyrektora.

Społecznym zastępcą dyrektora przedszkola jest Małgorzata Polańska.

Komunikacja dyrektora z rodzicami

W Przedszkolu Miejskim nr 100 najważniejsze jest dziecko, równie ważni są jego rodzice.

Jakość pracy przedszkola zależy od dobrych kontaktów na linii dyrektor–rodzice.

W SETCE pozytywne relacje z rodzicami budowane są w oparciu o:

1. komunikację bezpośrednią, ustną – organizowanie drzwi otwartych, zebrań, spotkań adaptacyjnych,
2. komunikację e-mailową,
3. tablicę ogłoszeniową,
4. stronę internetową przedszkola, 
5. konto na portalu społecznościowym,
6. komunikację SMS-ową,
7. prezentację multimedialną